De acuerdo a los datos de la UNESCO, en Bolivia se lee un promedio de dos libros por año, una de las cifras más bajas del continente, y del mundo. En el otro extremo están países como Japón, cuyos habitantes leen alrededor de 49 libros por año.

Los escolares en las calles confirman aquello que señalan las cifras. “no me gusta leer”, me parece aburrido”, “no entiendo”, son algunas de las frases más comunes entre los estudiantes encuestados. Los padres de familia, que dicen inculcar hábitos de lectura en sus hijos, confiesan a su vez que rara vez predican con el ejemplo.

Los resultados de la Prueba de Aptitud Académica aplicadas a estudiantes de secundaria en todo el país los años 2000 y 2001 establecen que los escolares no entienden aquello que leen.

El gobierno boliviano ha lanzado el 23 de abril un plan nacional para la lectura sostenida, proyecto que en su fase inicial sólo alcanzará a 9 establecimientos y a un poco más de 6.000 estudiantes.

La iniciativa busca que los estudiantes de los establecimientos participantes ocupen 10 minutos diarios para la lectura silenciosa de algún texto de su preferencia. Las autoridades quieren que el proyecto se convierta con el tiempo en una política de Estado.