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EDUCACIÓN Y DEBATE

Es una weblogs que creamos con el fin de introducir las Tecnologías de la Información y la Comuniocación en nuestra práctica de enseñanza en la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca. Entendemos que las TIC constituyen una oportunidad para mejorar los procesos de formación no sólo en término de la eficiencia que se logra en la realización de las tareas, sino que tambièn puede utilizarse como "herramienta para pensar" y socilizar el conocimiento.

23/06/2008 9:29 am
Educación e igualdad
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"Ilustrar a las masas sobre sus verdaderos derechos y obligaciones, educarlas con el fin de hacerlas capaces de ejercer la ciudadanía y de infundirlas la dignidad de hombres libres, protegerlas y estimularlas para que trabajen y sean industriosas, sumnistrales los medios de adquirir bienestar e independencia, he aquí el modo de elevarlas a la igualdad".  Esteban Echeverría: Dorgma socialista.


01/05/2008 7:16 am
Conquista y colonización de América: el problema del otro
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    En los “Requerimientos” quedó plasmado los términos de la relación que los españoles establecieron con los naturales de estas tierras. La incorporación del aborigen al propio universo español fue la de un elemento marcado por la escisión entre cristianos y bárbaros.  Zvetan Todorov plantea que el problema no es la diferencia entre españoles e indígenas, sino el “no reconocimiento” de que era y es legítimo ser distintos, el no poder concebir las diferencias, impide el mestizaje cultural, sólo queda la posibilidad del genocidio. El vínculo pedagógico se construyó sobre la base de la violencia simbólica y material que caracterizó el proceso de la conquista y colonización de América.

01/05/2008 7:15 am
La historia
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"En ningún laso estaba escrito que la Argentina llegaría a ser lo que fue en 1880. Si así resultó fue fruto de la historia". José Luís Romero (h)

01/05/2008 6:41 am
El lugar de la historia
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“El pasado está en las cosas y en los hombres del presente. La historia vive objetivada en las cosas materiales que constituyen el ambiente donde se desarrollan las prácticas sociales (el espacio físico escolar, los sistemas de transporte, las obras públicas, las maquinas y herramientas y otras), en los productos simbólicos (sistemas normativos y legales, lenguajes, tradiciones, costumbres, sistemas de ideas y representaciones, saberes, entre otros)”.Emilio Tenti Fanfani

 




Documentos
Para reflexionar

Educación e igualdad
[June 23, 2008]

Conquista y colonización de América: el problema del otro
[May 1, 2008]

La historia
[May 1, 2008]

El lugar de la historia
[May 1, 2008]





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Programa Historia de la Educación Argentina
Práctica 1
Documento de Cátedra 1
Legislaciones colonial
Documento de Cátedra 2
Concepciones, fines y función de la educación en la formación del sujeto independiente
La dominación poítico-social oligárquica: conformación y hegemonía del SIPCE
Inclusión y Exclusión en el Sistema Educativo Argentino
Los Requerimientos (Siglo XVI)
El ensayo persuasivo
Práctica II
Ficha: La argumentación

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